收藏 设为首页
/特殊教育
校园动态
校务公开
党建园地
群团工作
教学教研
走进班级
校园安全
合作共建
  当前位置 > 教育教学
2017-2018上学期生活语文教学计划
教育教学  2017年12月12日

2017-2018上学期生活语文教学计划

一、教学内容分析:

本学期的教学内容,以新学期(认识同学、老师、家长)、季节(秋季、冬季)和节日(国庆节、中秋节、元旦、春节)为主线,内容:一,以紧贴孩子目前的生活状态为主,如认识班级同学,老师、家长;秋季的蔬菜、树叶;日常的饮食;冬天的雪;自己的衣、裤、鞋;以及能理解的节日来选择。二,由字、词的认读与书写到短小易理解和背诵的句子或短文为主线,以易到难的形式去选择适合孩子的理解水平、认知现状的内容来进行认读与记忆。

二、学生情况分析:

姓名

语言表达

认知

情绪行为

闫一达

有语言,但表达方式比较刻板,重复性居多。

认识日常生活中常见的物品。不识字,能描红。

情绪不稳定。

对声音比较敏感,易出现哭喊、咬手的行为问题。

王紫涵

有语言,但只发单音;能完成简单语言仿说但发音不清。

认知很差,不能指认妈妈,不识字,能描红,但很粗糙。认识数字,能完成点数、连线。

情绪相对稳定。

但问题行为很多:吐口水、上课脱鞋子,教师干预时有效,离开后会反复。

张楷煜

语言表达较好,也比较刻板,口齿不清。

认知较好,会写会读,能背诵古诗和简短的儿歌。

情绪不稳定。

容易兴奋,会到处乱跑,大声喊叫,咬手。

李雨轩

语言表达能力很好。

能够认识常见的物品,有逻辑性,识字量较少,能够模仿书写,可以背诵简单的古诗和儿歌。

情绪相对稳定。犯错误后不能面对教师和家长的指责,会掉眼泪,之后情绪很难迁移出来,影响他很长时间。

苗延盛

语言表达能力很好。

能够认识常见的物品,不识字,不认数,注意力差,可以背诵3首古诗。

情绪稳定。

曲恩平

有语言,可进行简单的对话,但时吐字不清。

能够认识常见的生活物品,不识字,不会书写。

情绪稳定。

 

语言表达能力很好,但是对话时声音很小,甚至不予回答。

认知很好,会读、会写,但记忆里较差。

情绪稳定。

喜欢招惹同学和王老师。

李子乔

语言表达能力较好,但是活动中不说话,不直视眼睛。

能认识常见的生活物品。

情绪稳定。

 

9

10

11

12

1

1.开学啦

(自我介绍)

(我来了)

(找朋友)

2.我爱我家

(我的一家人)

(我的家)

3.故事:

《你好》小熊绘本

1.交通工具

(认识交通工具)

(交通工具之上学)

(交通工具之购物)2、寻求帮助

(认识警车)

(认识救护车)

(认识消防车)

(寻求帮助)

3.故事:

绘本《从头动到脚》

 

1.  秋天的蔬菜

(认识常见蔬菜)

(小谜语)

(读、写、玩)

2.秋天的水果

(认识常见水果)

(小谜语)

(读、写、玩)

3、故事:

1)贴纸

2)观察与记忆力

1、冬天来了

(下雪了)

(好玩的冰)

2、我们不怕冷

3、冬天里的动物

4、 冬天里的植物

 

1、冰糖葫芦

2、过年啦

三、活动内容:

流程图: 可选过程: 学期计划
A组:李雨轩、张楷煜、王硕
情感与态度:
1. 喜欢语文活动。
2. 能保持稳定的情绪参与活动。
3. 情绪愉悦地参与到各种活动中,积极回应老师。
4. 养成较好的倾听态度和习惯。
5. 能尝试表达自己的意愿。
知识与技能: H  
1. 能听懂生活中常用的词语和句子。
2.在老师引导下能理解课文。
3.正确跟读词语、句子。
4.能仿说句子\能复述简单句。
5.具有初步的边听边想的习惯。
6.有积极、自然的谈话态度,说话时音量、语速适中,语调自然。
7.会使用礼貌用语。
8.能够逐渐矫正发音缺陷。 
10. 能认读90个词语\汉字,并会书写其中20个词语\汉字。
11.书写姿势正确,会使用铅笔。 


B组:苗延盛、曲恩平
情感与态度:
1.积极参与到活动中,并能对老师的指令做出相应的回应。
2.养成较好的倾听态度和习惯。
3.能用语言表达个人的感受、情绪、意愿(“高兴/不高兴、喜欢/不喜欢、要\不要等)。
知识与技能: H  
1.能听懂生活中常用的词语和句子。
2.会认读词语、能仿说短句。
3.认真倾听其他同学朗读课文、背诵课文。
4.书写姿势正确,会使用铅笔。 
5.能够认识自己的名字和活动中的部分汉字。
6.会认读50个词语,会书写简单的汉字\词语10个。






 

 

 


     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C组:李子乔、王紫涵、闫一达

 

情感与态度

1.在老师引导下,情绪稳定地参与到活动中。

2.养成较好的倾听态度和习惯。

3.能够回应老师。

 

知识与技能:  

1.能听懂生活中常用的词语和句子。

2 .在集体中能注意听老师或其他人讲话。

3.别人对自己说话时能够学会倾听并做出回应,能听懂日常对话。

4.能安静倾听其他同学度词语\汉字\短句。

5.能仿说词语、短句。

6.能在提示下说礼貌用语。

7.能够认识自己的名字和活动中的部分汉字。

8.能够拿笔进行有意识的书写,能够书写相对简单的“一 二 三”。

 

 

 

 

 

 

 

事业单位 事业单位