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启智一班感统训练教学计划
教育教学  2017年12月12日
感统训练教学计划
一、学情分析:
    本班共有8名学生,其中男生7名,女生1名,正处在生长发育时期。智障的有苗延盛、曲恩平,多动症的有王硕、李子乔,有自闭症的有闫诗楠、张楷煜、王紫涵,精神方面有问题的有李雨轩。针对这种情况,康复训练课上,根据学生在感统方面存在的问题,从触觉、前庭-固有感觉、本体训练三个方面入手,针对每个孩子自身各方面的缺陷,有针对性的进行强化训练。
下面从每个学生的情况入手,进行分析,制定个别化教学计划。
1、王硕
  属于多动症学生,表现出的特征有
A、活动过度;如手闲不住,经常做一些习惯性的动作,凡是能碰到的东西总要碰一下,喜欢招惹别人,常与同学发生争吵或打架,曾出现过激行为,被老师教育过多次,但始终没有改掉坏毛病,常会引起家长及周围的大人的厌烦。
B、注意力集中困难;注意力容易受环境的影响而分散,上课时专心听讲的时间短暂,注意力难以集中。
C、情绪不稳,任性冲动;由于缺乏克制能力,常对一些不愉快的刺激作出过分反应,经常在冲动之下作出摔东西的举动,情绪不稳,会无故叫喊或哄闹,无耐心,冲动任性。
D、学习困难;智力水平较其他学生较好,但由于以上的原因和症状给学习带来了困难。知觉活动也存在一定的障碍,如在绘画课上,往往分不清主体与背景的关系,不能将各种图形整合成一个整体,认识不完整。
2、张楷煜、王紫涵、闫诗楠
属于自闭症学生,表现出的特征有:
1、社交能力方面:常常独来独往,生活在自己的天地中,缺乏情感交流,形成的习惯相当坚持,不易改变。
2、语言表达能力方面:王紫涵同学基本上无语言,只能重复2个字的发音,张楷煜语言能力还行,就是有点含糊不清,闫诗楠同学能够模仿发音,但不了解语言的意义。
3、重复刻板行为:表现为这样或那样的刻板行为或刻板动作,如:嗅味,来回奔走,重复语言等,某一时间段的刻板行为的出现,有时则不会出现,不是一成不变的。
4、智力异常:智力一般落后,但某些方面有时会显得能力较强。
5、感觉异常:有的不喜欢被人拥抱,有的痛觉反应迟钝。
6、多动和注意力分散较为明显,部分有攻击、自伤行为。
3、曲恩平、苗延盛、李子乔
属于智障类学生,运动能力的发展普遍落后于正常儿童,且智力残疾程度越严重,动作发展发面的缺陷也就越严重。在动作发展方面,最差的是视动控制,平衡、上肢协调、速度与灵巧。双侧平衡、体力与反应速度都差于正常儿童。表现为:反应缓慢、呆板、不灵活,行为动作不够不够协调,对上下肢大肌肉的控制能力差,上下肢无力,走路左右摇摆不定,平衡能力差。小肌肉群的活动能力更差,手指活动不灵活、不协调,软弱无力。
4、李雨轩
属于情绪行为异常学生,平时不闹情绪时,跟正常孩子差不多,但一旦出现情绪问题,就控制不住自己,表现为打人,掐人,不能建立令人满意的人际关系,有无意识的抵触行为和不合群的孤僻感。表现为:焦虑、恐惧、抑郁、退缩、神经衰弱等。经常不能完成学习任务,过分敏感,自我评价过低,做事优柔寡断,谨小慎微。

一前庭平衡  
*重度异常 
      1、大滑板游戏小滑板游戏30分钟     2、吊缆游戏15分钟 
      3、大陀螺游戏 5分钟                  4、 大龙球10分钟每周5-6次 
*轻中度异常 
1、大滑板+小滑板30分钟                 2、吊缆游戏10分钟 
3、大陀螺游戏 5分钟                     4、踩踏石游戏10分钟  
5、大陀螺游戏 5-10分钟每周3-4次 
*家庭训练游戏 
 1、小滑板游戏10-15分钟 
 2、趴地推球学前儿童趴地推球50次/天逐渐增加至500次/天 
二脑神经生理抑制困难 
*重度失常 
      1、大滑板游戏小滑板游戏30分钟        2、大龙球的按摩挤压10分钟 
3、万象组合----跳、爬、钻、投           4、乌龟垫10分钟每周5-6次 
*轻中度失常 
   1、大滑板、小滑板游戏30分钟      2、大龙球的按摩挤压10分钟 
      3、万象组合----跳、爬、钻、投10分钟每周3-4次。 
*家庭训练计划 
1、趴地推球50次---500次|天             2、多玩沙、水、土、每周1次 
3、深呼吸每天睡眠前深呼吸              4、听一些节奏慢的音乐 
5、慢拍球游戏 
三触觉防御 
 *重度失常 
1、小滑板游戏30分钟                    2、吊缆游戏15分钟                                   
3、大龙球游戏10分钟 
 *轻中度异常 
1、小滑板游戏30分钟                    2、吊缆游戏15分钟 
3、大龙球游戏10分钟 
*家庭训练计划 
1、按摩球游戏10分钟                    2、抓痒游戏5分钟 
3、多洗澡、按摩、挤压游戏               4、多做户外活动 
5、用暖风机吹头、身体、多用梳子梳头 
感觉统合训练计划二 
四发育期运用障碍  
*重度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟           2、跳袋10分钟 
3、跳床10分钟                       4、万象组合--跳、走、爬、钻、投15分
钟 
*轻中度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟           2、跳床10分钟 
3、羊角球10分钟                   4、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分
钟 
*家庭训练计划 
1、羊角球10分钟                        2、跳绳10分钟 
3、跳床10分钟               4、蜗牛平衡板 
五视觉空间和形态部分 
*重度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟            2、吊缆吊袋插棍15分钟 
3、摇滚翘翘板5分钟                     4、蜗牛平衡板 
5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟 
*轻中度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟           2、吊缆吊袋插棍15分钟 
3、摇滚翘翘板5分钟                    4、蜗牛平衡板 
5、万象组合----跳1、走、爬、钻、投15分钟 
*家庭训练计划 
1、蜗牛平衡板游戏                       2、摇滚翘翘板、投球游戏
3、大龙球游戏 
六重力不安全症 
*重度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟            2、大陀螺5分钟 
3、羊角球游戏10分钟                    4、大龙球游戏10分钟 
5、跳床10分钟                     6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分
钟 
*轻中度失常 
1、大滑板、小滑板游戏30分钟            2、大陀螺5分钟 
3、羊角球游戏10分钟                    4、大龙球游戏10分钟 
5、跳床10分钟                     6、万象组合----跳、走、爬、钻、投15分
钟 
*家庭训练计划 
1、跳床                                2、跳袋 
      3、羊角球                               4、跳绳、 


根据以上各方面产生的不同作用,大肢体活动有针对性的选取每个学生的课堂教学内容。
王硕:大滑板、小滑板游戏10分钟
      趴地推球游戏10分钟
      平衡台踩踏10分钟
      万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
李雨轩:大滑板、小滑板游戏10分钟
       趴地推球游戏10分钟
       大龙球游戏10分钟
       万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
王紫涵:大滑板、小滑板游戏10分钟
       趴地推球游戏10分钟
       吊缆游戏10分钟
       万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
闫诗楠:大滑板、小滑板游戏10分钟
        大龙球游戏10分钟
        双手拍球游戏10分钟
        万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
张楷煜:大滑板、小滑板游戏10分钟
        趴地推球游戏10分钟
        双手拍球游戏10分钟
        万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
苗延盛:大滑板、小滑板游戏10分钟
        趴地推球游戏10分钟
        平衡台踩踏10分钟
        万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
曲恩平:大滑板、小滑板游戏10分钟
        趴地推球游戏10分钟
        平衡台踩踏10分钟
        万象组合--跳、走、爬、钻10分钟
李子乔:大滑板、小滑板游戏10分钟
        趴地推球游戏10分钟
平衡台踩踏10分钟
        大龙球游戏10分钟
以上内容为每节课必须完成的任务,有些任务可以临时调整。
每节课用下面图表的方式记录每个孩子在课堂中完成的任务。

精细课程以书写、串珠子、剪纸、夹珠子为主要教学内容,主要进行的项目有:
1、点连线,从两点到多点,点距由近到远,点连直线到点连曲线,按数字顺序 。
2、点连图形,从几何图形到实物图形。
3、描红(笔画,数字,汉字)。
4、练习撕纸(正确撕纸方式:左右拿纸前后撕)沿线撕纸。
5、会开合剪刀任意剪纸,练习握拳打开。
6、学会连续剪纸随意剪 。
7、沿线剪纸(线条由粗到细,线由短到长,从直线到弧线到曲线到直角到半园)。
8、剪帖几何图形(从大到小)。
9、穿硬线,孔按由大到中到小 。
10、穿软线,孔按由大到中到小。
11、夹塑料不规则珠子。
12、夹玻璃球。
一阶段每节课任务:15分钟串珠子;15分钟夹珠子;10分钟点连线
二阶段每节课任务:15分钟剪纸;15分钟夹珠子;10分钟点连线

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