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班级介绍
启智一班家长会2017.7
启智1班  2017年12月8日


尊敬的各位家长:

大家下午好!今天你们能在百忙之中抽出宝贵时间来参加家长会,单从这一点,就可以看出,你们对子女的关心和对我们班级工作的大力支持。召开这次的家长会的目的,主要有一下几点:

1、了解孩子一学期在学校的具体表现。

咱们班共有9名学生,8名男生,1名女生。李彦霖由于身体原因,这学期在家中调整饮食未到校,其他8名学生中我们又分为智力落后类学生和自闭症类学生,两类学生之间由于个体能力的不同,从而存在不同程度的个体差异。

自闭症类:

张楷煜(刻板行为:痴笑、咬手、乱跑):问题行为出现后对教师的禁止指令毫无反应,但是惧怕家长,无论做什么都需要看看家长的眼神,有提示就会继续做,如果家长不给与回应就会一直盯看家长,这点说明其过分依赖家长,那么家长应该认识到孩子今后努力的方向,及时调整辅助方式和方法,较少打骂和高声训斥。

闫一达(情绪行为):开学前一个月的情绪问题出现的比较少,最近比较频繁。这样的变化一定有原因,首先作为老师我们应给给他喜欢的活动,一旦出现排斥的现象就立刻停止一切指令,让其去做喜欢的事情:拧抹布、描数字等;家长首先要做的是控制好自己的情绪,不发脾气、不打孩子,想办法帮助孩子度过眼前的暴躁期,方法是不好找,但总得有尝试,尝试的越多解决的办法就会积累成经验。课间建议将学生带离教室,去操场溜达一会儿,或洗洗抹布等,能帮助其平静下的事情。

王紫涵(语言、卫生问题):会咿咿呀呀的发音,通过早、晚的“强迫”性问候之后,现在能听清其说你好、再见,语言方面有进步。吐口水的问题已经出现很久了,建议家长强迫其改正后,家长提出担心其“旧病复发”(不吃饭、不喝水)所以这学期没有“逼迫”他改正,但是家长必须正视这个问题,下学期纠正其吐口水问题是重中之重。

李雨轩(轻度自闭:重复性语言及自言自语问题):有荣辱感喜欢被表扬,很看重课堂奖励的笑脸。生活自理很好不需要家长和老师担心,喜欢玩水,经常借着刷杯子的借口在洗手间玩水,袖口和衣服前襟经常是湿的,建议家长让其在家长洗自己的小毛巾、袜子、内裤等小件衣服,满足玩水的欲望。当家长和老师批评后会不高兴很久,还会拿出各种怪怪的“丑”表情,重视其正视犯错后的自我改正和情绪的自我调整。

智力落后类:

苗延盛:认知和语言方面相对较好,也能够积极参与所有的教学活动,最要表扬的是热爱劳动,最要老师和家长重视的是个人卫生,穿衣(着装整齐)起居(午休后叠被子)饮食(就餐习惯)等方面,假期中家长重点帮助其养成好的卫生习惯。

曲恩平:喜欢与人交流,能主动参与课堂活动,认识相对较好,会表达自己的需求,但不能主动吞咽口水,导致说话不清楚,建议家长平时多提醒其咽口水,多喝水,改善流口水的行为。

李子乔:多动,不喜欢与同伴接触,不能接受教师或他人对其的身体接触。学期初时不能在队伍里与同伴一起排队走路,也不愿与同伴拉手做圆圈舞,经过一学期的努力,现在能够做好排头领着同伴一起走路,也能和老师拉手做圈圈舞,进步很大。需要继续努力的方向是帮助其改正蹲坐在地上、将头埋进桌洞或直接躺在地上的不良行为,家长在家中必须严格要求。

王硕:相对班里的孩子来说,他的能力是最好的。王硕没有礼貌问好的习惯,需要家长和老师帮助其习得这种礼貌方式:你好、再见、对不起等。需要提醒家长的是孩子马上面临青春期,对孩子的管教不能再出现“打服”的想法,打骂只会让孩子越来越疏远你们,同时还会有模仿打人的动作,欺负班里的学生,家长必须重视。

2、对本学期表现优秀的学生进行奖励。

礼貌小标兵:王紫涵、曲恩平

劳动小标兵:苗延盛、闫一达、王硕

卫生小标兵:李雨轩、张楷煜

3、说说您对教育子女的方法以及对班级老师或学校的建议和意见,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长们也能够更好的教育自己的子女。

4、假期中给家长的几点建议。

1)加强孩子在家时的管理教育,合理安排每日活动,规范作息时间。对自闭症的孩子来说,要多和他们进行沟通交流,提高孩子的语言表达能力;在家中多让孩子参与力所能及的事情,培养其热爱劳动,吃苦耐劳的精神,这样将来才能更好的适应社会生活。

2)注重培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。

学生在家时,请家长控制孩子看电视、玩电脑的时间,避免孩子沉迷于游戏。

3)假期中家长们可以充分利用班级的微信群,多和家长们沟通,多和班主任沟通。

4)重视假期安全教育,孩子必须在成年人的陪伴下外出游玩,尽量不去人流拥挤的地方玩耍,海边游玩必须有家长看护,不能去深水区玩耍,游泳时最好配上合适的泳圈。

再次感谢家长们对学校、对班级工作的支持,让我们相互理解、相互配合,为了孩子一天比一天优秀,我们一起努力。

 

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